Практикум за писане на есе за Американския колеж – 7 кл.
Акценти в Практикума
✓ Практическо прилагане на теоретичните знания чрез интересни упражнения върху нови теми и творчески предизвикателства
✓ Отработване на най-трудните за децата елементи на есето:
- Разпознаване на интересен проблем чрез анализ и тълкуване на поставената задача
- Скоростно генериране на креативни идеи
- Озаглавяване на есето
- Варианти за увод
- Структуриране, писане и редактиране на теза
- Работа върху аргументация: примери от обща култура, примери от личен опит
- Изграждане на заключение
- Акцент върху логическите преходи
- Упражнение върху междинни изводи
✓ Упражнения върху спецификата на различните типове задачи на изпита в Американския колеж: по цитат, по стихотворение, по въпрос, по недовършена фраза, по ситуация и по картинка
✓ Редактиране на есета – работа върху структура, композиция и стил
✓ Всяко занятие е със собствен фокус и програмата може да се адаптира към конкретните нужди на участниците в групата.
Организация
Продължителност: 6 месеца (25 седмици по 2 учебни часа) от 17.09.2023 г. до 17.03.2024 г.
Време и място за провеждане: неделя от 12.40 до 14.00 ч.
В офиса на УАЦ „Вярабел“.
Адрес: София, ж.к. „Младост“ - 4, к-с Фонтаните бл. 460 В, офис 5.
Записване и такса
Записването става чрез зеления бутон на тази страница.
Таксата е три вноски по 580 лв. с ДДС
Първата вноска се прави при записването. Следващите са през ноември и февруари.
Практикумът допълва подготовката на ученици от 6. и 7. кл. за приемния изпит в Американския колеж и дава допълнителни знания и умения, ценни за живота. Води се от Вяра Николова, опитен преподавател по БЕЛ, създател на УАЦ „Вярабел“ и на Школа по творческо мислене и писане, автор на учебни ресурси и на високоефективна програма за подготовка на ученици за отлично представяне на изпита в Американския колеж.
Преподавател
Вяра Николова
Щастлива съм да работя онова, за което винаги съм мечтала, и считам себе си за учител с призвание. Какво означава това? Вълнение, отговорност и безкраен път на самоусъвършенстване в търсенето на най-ефективния подход към децата на новото време. За да станат мъдри управители на утрешния ден, днес те имат нужда от ментори, вдъхновители и партньори, които знаят, че: „Ученикът не е съд, който трябва да бъде напълнен, а факел, който трябва да бъде запален.“ (Плутарх)